在跟随老师求学的过程中，宋濂背着书箱、拖着鞋子，在深山大谷中行走。正值隆冬季节，寒风猛烈，大雪几尺深，脚上的皮肤冻裂了他都没察觉。到了客舍后，四肢僵硬得不能动弹，仆人来用热水浇洗，用被子包裹，许久才暖和过来。住宿简陋，每天只吃两顿饭，没有新鲜肥美的食物可享受。
送东阳马生序全文及解析是什么？
同住的学生们都穿着华丽的丝绸衣服，戴着缀有珠宝的帽子，挂着白玉环，佩戴刀和香囊，光彩照人如同神人。而宋濂穿着破旧的棉袍处在他们中间，却完全没有羡慕的意思。因为他内心有足以快乐的事，就不觉得吃的穿的不如别人了。他的勤劳和艰苦大概就是这样。
文章后半部分对比了当时太学生的优越条件。朝廷每天供给粮食，父母每年赠送冬衣夏衣，没有冻饿之忧；住在高大的房子里读书，没有奔走的劳苦；有司业、博士做老师，没有问而不答、求而不得的情况；各种书籍都集中在这里，不必像宋濂那样手抄借书。
文章结尾提到东阳马生君则在太学学习两年，同辈都很称赞他的贤德。宋濂在京城见到马生，马生以同乡晚辈身份拜见，写了一封长信作为见面礼，文辞畅达，谈论问题时态度谦恭。马生自称少年时求学很用心，宋濂认为这是善于学习的表现。
《送东阳马生序》是明代文学家宋濂写的一篇赠序。文章主要回忆了作者早年求学的艰辛经历，包括借书抄录、奔走问师、寒冬觅食等困难。通过将自己艰苦的学习条件与当时太学生优越的环境进行鲜明对比，文章有力地论证了学业成败的关键在于主观努力而非天赋或客观条件，以此勉励青年学子珍惜资源、专心治学。
成年后，宋濂更加仰慕圣贤之道，但苦于没有名师名士可交游。他曾经跑到百里之外，拿着经书向当地有道德学问的前辈请教。那位前辈德高望重，学生挤满了房间，言辞态度严厉。宋濂站立侍候，提出疑问、询问道理，有时遭到训斥，但他神色更加恭敬，礼仪更加周到，直到前辈心情愉悦时才继续请教。
马生将要回家探望父母，宋濂特地将自己治学的艰难告诉他要以此激励他。最后宋濂澄清道，如果有人说我是在勉励同乡人努力学习，那正是我的本意；如果有人诋毁我夸耀自己遭遇之好而对同乡骄傲，那是不了解我的人啊。
原文开篇叙述宋濂幼年嗜学但因家贫无书可买，只能向藏书之家借书并亲手抄录。即使在严冬时节，砚台结冰、手指冻僵无法屈伸，他也从未懈怠。抄写完毕后，他立刻奔跑送还，不敢稍微超过约定的期限。这种守信的态度使得人们愿意将书借给他，从而让他得以博览群书。
宋濂指出，如果现在的太学生学业不精、德行不成，不是天资低下，而是用心不如宋濂当年专一。他反问这难道是别人的过错吗？通过这种对比，强调了专心致志的重要性，指出主观努力才是决定学业成就的关键因素。
现在宋濂虽然年纪大了，没什么成就，但有幸置身于君子行列，承受天子的恩宠，跟随在公卿之后，每天陪侍皇上听候咨询，天下人也称颂他的名字，更何况才能超过他的人呢？这部分表达了他现在的地位和对过去的感慨。