学校需要承担更多责任。比如设立“亲情视频室”，让孩子每周固定时间和父母视频。老师要多关注留守儿童的心理变化，发现异常及时沟通。有些学校开设了法治课和心理辅导，效果不错。还可以组织集体生日会、春游等活动，让孩子感受到集体温暖。寄宿制学校要配备生活老师，不仅照顾生活起居，还要定期开展心理疏导，让孩子在学校也能找到归属感。
如何让更多关爱农村留守儿童
监护人教育也不能忽视。很多爷爷奶奶溺爱孩子或教育方式落后，需要通过“家长学校”培训科学育儿方法。村委会可以定期举办讲座，教老人如何辅导作业、如何培养孩子好习惯。对于文化程度低的老人，可以用方言制作教育手册，配上插图简单易懂。只有监护人教育观念提升了，留守儿童才能得到更科学的照顾和引导。
提升农村学前教育水平刻不容缓。现在很多留守儿童三四岁就跟着老人生活，错过了早期教育关键期。政府应该增加农村幼儿园数量，培训专业幼师，降低入园费用。可以组织“流动早教车”，定期到偏远村庄送教上门。对于学龄前儿童，重点培养生活习惯和基础认知能力，避免上学后出现适应困难。良好的学前教育能为孩子打下坚实的成长基础。
让农村留守儿童得到更多关爱，最根本的还是要靠父母和家人的主动参与。像我们湘南地区，很多年轻父母常年在外务工，孩子只能交给老人照顾。虽然媒体总在呼吁社会关注，但镇上既没出台过实际帮扶政策，也没组织过心理辅导或兴趣班。私立学校学费又太高，普通家庭根本负担不起。所以父母得多花时间和孩子沟通，哪怕每天抽十分钟视频聊天，问问学习情况和生活需求，让孩子感受到爸妈的牵挂。
如果家庭条件允许，最好留一位家长在家乡照顾孩子和老人。毕竟孩子成长关键期需要父母引导，自制力弱的时候更需要长辈的监督。就算不能留家长在家，也可以考虑把孩子接到务工城市上学。虽然城市生活成本高，但教育资源更好，孩子能接触到更全面的教育环境。当然这对务工家庭的经济压力很大，需要政府出台政策降低入学门槛，让更多农村孩子能随父母进城读书。
大力发展农村经济是解决留守儿童问题的关键。很多地方之所以父母外出打工，根本原因是本地找不到合适工作。政府应该加大产业扶持，比如在乡镇建设加工厂、农产品深加工基地，让农民能就近就业。同时完善农村基础设施，修路通网改善生活条件。当农村家庭收入提高了，自然有更多父母愿意留在家乡工作，从源头减少留守儿童数量。
建立社会共育体系很重要。村委会可以组织“留守儿童互助小组”，让年龄相近的孩子结伴学习玩耍。妇联和团委应该设立专门岗位，定期家访了解孩子情况。政府可以整合企业资源，比如在村部建立“留守儿童活动中心”，配备图书、电脑和娱乐设施，安排志愿者辅导作业。像“爱心妈妈”项目就挺好，让当地妇女定期陪伴留守儿童，弥补亲情缺失。
父母外出务工时，应该多给孩子传递积极信息。比如告诉孩子“爸爸妈妈虽然不在家，但每天都在努力工作，为了给你创造更好的未来”。爷爷奶奶也要经常引导孩子理解父母的辛苦，让孩子明白父母的付出是爱的表现。现在网络这么方便，家长可以定期视频通话，了解孩子的作业进度和遇到的困难，适当寄些学习用品或者生活礼物，让孩子知道父母始终惦记着他们的需求。